入塾前は、英検に落ち続け、小論文って何？状態。手厚いサポートのお陰で、自信をもって推薦入試へ挑むことができました。

ありがとうございます。

いえ、入塾前は推薦も上智大学も考えていなくて・・・というか、学力が及ばないと思って違う大学を考えていたんです。

僕はもともと、一般入試で大学受験を考えていました。でも、親に「中学時代に留学経験があるから、推薦入試を考えてみてもいいのでは？」と言われたことがきっかけです。ただ、推薦入試の知識が無く、何をしたら良いのか分からなくて。

はい。それに加えて、ちょうどその時期、英検合格を目指していまして。実は、高校1年生のときに準2級を受けたんですが、4回落ちたんです・・・。高1の最後にやっと受かって、高校2年生に入ってすぐ2級を受けたんですが、また落ちてしまい、英検の勉強のやり方が何か間違っているのかな？と思いました。

それで、英検対策もしているクラウドEnglishの無料カウンセリングに申込みました。

自分の学力・英語のレベルや、中学時代の留学経験、その時点での将来の希望などを伝えました。

僕は一般入試を考えていたんですが、カウンセリングをしてくれた先生が、「あなたのレベルだったら、推薦入試なら例えばこんな大学を目指せるよ。」という情報をくれたんです。

はい。それまでは、まさか自分が目指せる大学だとは思ってなかったので、候補にも入っていなかったんですが・・・。

他にも、「このくらいの学力の方が、カリキュラムに沿って勉強して早稲田大に合格したよ」「偏差値35から、こんな大学に受かった方がいるよ」という実例をたくさん共有してもらいました。

はい、第一志望、第二志望の大学を決めました。

どちらも大学名を聞いたときには、自分の学力では難しいんじゃないかと思いました。でも、実際に合格した方の事例をいくつも聞いたことで、カウンセリングの最後には、「自分にも可能性があるじゃん！」と前向きな気持ちになっていました。

週に4回、夕方6時～8時で受講していました。

正直、最初はきついなーと思いました。でも、2週間くらいで慣れてきまして。

5時半に夜ご飯を食べて、6時から受講して、8時以降はフリーみたいな生活が習慣になりました。オンラインなので、塾まで通う必要もないし、夜ご飯の時間を大きくずらさなくて済んだのも良かったです。

先生に相談して、丸々お休みしました。

推薦入試では学校の成績も見られますし、学校のテストにもしっかり取り組みたかったので。

弱いところを重点的に取り組めたことだと思います。

4技能（Writing,Reading,Speaking,Listening）のなかで、自分に何が足りないのかを分析してもらい、課題を出してもらいました。

週に1回1時間、コーチングの先生に進捗確認をしてもらうことになっていて、そこでリスニングが弱いと教えてもらいました。コーチングの時間のなかで、点数を伸ばすための方法やコツを教えてもらったり、オススメのアプリを教えてもらったりして、実践できたのは大きかったですね。

また、コーチングの先生も英語が堪能だったので、直接指導してもらうこともできました。

僕は、第一希望だった上智大学の他にもいくつか受験予定だった大学があって、そこに必要な

・課外活動講座
・推薦志望理由書対策
・小論文・面接対策

を受けました。

長期休み前に、リザプロ主催の課外活動、ボランティア活動の募集があるんです。それに参加して、さらに、その活動結果をどんな風に大学にアピールするのかを考える講座です。

僕が参加した課外活動は2つあって、一つめはパライブというプログラムです。日本に暮らす障害を抱える方と一緒に、車いすハンドボールを一緒にしたり街中探求をしたりする内容です。高校2年生の8月に参加しました。

楽しかったです！！

二つ目はWorld English Program、サッカー日本代表の酒井選手の前で、教育改革について英語でプレゼンしました。高校3年生の8月のことです。

めったにできない体験でした。僕は「日本と海外の教育方針の違い」を発表したんですが、酒井選手から、ご自身の家庭での教育を踏まえてコメントをいただいたり、内容に共感してもらったり・・・嬉しかったですね！

はい、僕の場合には第2希望の大学の受験方式が「活動実績アピール入試」だったので、高校時代にがんばった活動として、志望理由書に組みこみました。

そうですね、講師の方に提出して、授業内で一緒に修正していくような機会がありました。

高2の11月から、週に1回2時間受講していました。

・・・いえ。まったく。何から書けばいいのか。そもそも小論文って何？という状態でした（汗）

毎週書いて添削してもらって、文章を書く習慣ができたことが大きかったと思います。「この記事を5分で要約してみよう。」「この記事に対するあなたの意見を書いてみよう。」というのを繰り返し行なって、要約の仕方や、自分の意見の書き方が身につきました。

あとは、相手に伝わる文章を書くために語彙力を増やしたり、自分の考えを持つために知識を増やしたりしました。

講師の先生のアドバイスで、日本経済新聞のアプリを入れて、ニュースを読むようになりました。僕は教育学科志望だったので、教育関連のニュースを必ず読むようにしていたんです。そうすることで、語彙も増えたし、教育関連の問題についても知ることができて、自分の意見が書けるようになってきました。

毎日ニュースを読んで、自分の意見を書くことで、本当に教育には詳しくなりました。自分の分野ができたのは、良かったですね。

Googleスライドなどで画面共有して進めることが多かったですね。同じテーマで上手に書けている小論文と自分の小論文を比較して、どこが違ってどこが一致しているのか、フィードバックしてもらいました。

実際に模擬面接をしてもらって、内容だけじゃなくて録画を見て良かったところ悪かったところをフィードバックしてもらいました。客観的に見て、視線をもっとこうしたほうがいいな、など気付くことができました。

ワクワクしました。

大学や教授について調べていくにつれて、志望学科の教授の魅力がどんどん見えてきて。面接で、教授に会って話すのが楽しみすぎてワクワクして眠れませんでした！

例年より高かったので不安もありました。でも、講師の先生たちが「今までこれだけやってきて、このレベルまで来てるから大丈夫だよ」と何度も言ってくれたので、平穏を保てました。

また、上智大学がダメでも、第2第3の行きたいと思える大学を用意していたので、その点でも落ち着いて受験できたと思っています。

最初のカウンセリングで「やりたいこと」を元に志望大学の可能性が広がったのは、本当に良かったです。もともと縁がないと思っていた大学に合格することができたので。

難しかったですね。AO・推薦の情報をたくさん聞くことができたし、大学が求めている人材と自分が合っているのかを考えられたのは、リザプロの方と一緒だったからだと思います。

そういう点では、少しでも推薦に興味がある方は、無料のカウンセリングを受けてみたら良いと思います。

自分の弱みを見つけて、それに対して宿題・課題が出るので、それをやらない、継続できない方にはあまり向いていないかもしれません。

日本の教育現場や学校が、生徒や社会の国際化に対応して、多様な個性や背景が尊重されるような学校現場の構築、改革に携われたら良いなと思っています。そのために、大学で学んだり経験を積んだりしていきたいですね。